Sempozyum Hakkında
.jpg)
2023'te çevrimiçi bir etkinlik olarak başlayan Uluslararası Yabancı Dil Eğitimi Bilimsel Sempozyumu, yıllık bir etkinlik ve bir gelenek haline gelmeyi hedeflemektedir. "Yabancı Dil Eğitiminde Güncel Konular - 2025" başlıklı 3. Uluslararası Bilimsel Sempozyumu, İngilizce ve Türkçenin dil öğretimi topluluklarının yanı sıra ilgili alanlara, teori ve uygulama arasındaki bağlantıları teşvik etmek ve araştırma bulgularının çeşitli bağlamlarda uygulanmasına ilişkin çeşitli bakış açılarını keşfetmek için olağanüstü bir akademik platform sunmak amacıyla çevrimiçi olarak düzenlenmektedir.
Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi Filoloji Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü tarafından düzenlenen “2025 Yılında Yabancı Dillerin Öğretiminde Güncel Sorunlar” konulu 3. Uluslararası Bilimsel Konferans, İngiliz Filolojisi Bölümünün 30.yıl dönümüne adanmıştır. Bu bölüm özel bir öneme sahiptir, çünkü 2020 yılında tam da bu bölümden Yabancı Diller Eğitimi Bölümü ayrı bir bölüm olarak kurulmuştur. Yabancı Diller Eğitimi Bölümünün öğretim üyelerinin büyük bir kısmı, Türkistan bölgesinde İngilizce öğretmenleri yetiştiren temel kurum olarak tanınan İngiliz Filolojisi Bölümünün mezunlarından oluşmaktadır. Bu bölümün kuruluşu ve başarılı çalışmaları, onun kurucusu olan Profesör Tacimurat Baymahan’ın öngörülü liderliğiyle yakından bağlantılıdır. İngiliz filolojisi ve dil eğitiminin gelişimine yaptığı paha biçilmez katkılar, hala kalıcı bir miras olarak devam etmektedir.
Sempozyum, yabancı dil eğitmenlerinin bilgi ve becerilerini geliştirmeleri için bir fırsat sağlamayı amaçlamaktadır. Katılımcılar, İngilizce ve Türkçenin öğretimindeki en son araştırmaları, öğretim yaklaşımları ve en yeni uygulamalar hakkında bilgi edinebilirler. Ayrıca, dil eğitmenlerinin deneyimlerini, fikirlerini ve kaynaklarını meslektaşları, araştırmacılar ve alandaki profesyonellerle paylaşmaları için ağ oluşturma fırsatları sunarak işbirliğini ve topluluk gelişimini artırır. Bununla birlikte, dil öğretiminde yeni fikirlerin ve yaklaşımların değişimini teşvik eder. Eğitimciler bilgi paylaşabilir, sorunları tartışabilir ve dil öğrenme çıktılarını iyileştirmek için yeni yöntemler üzerinde beyin fırtınası yapabilirler. Teknolojideki muazzam gelişmeler göz önüne alındığında, sempozyum, yabancı dil öğrenimini geliştirebilecek yeni araçların, yazılımların ve prosedürlerin araştırılması da dahil olmak üzere teknolojinin dil öğretimine dahil edilmesine odaklanmaktadır.